Standardsicherung NRW

Aktuell

  • 08.07.2010: Um die Gymnasien bei der unterrichtlichen Planung des Übergangs von der Klasse 9 (verkürzter Bildungsgang) in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe im Fach Mathematik zu unterstützen, wurde eine Handreichung entwickelt, der zwei schulinterne Curricula als Beispiele beigefügt sind. Sie können diese Materialien hier (pdf-Format, 230 KB) herunterladen.
  • 02.03.2010: Für die ab Schuljahr 2010/2011 in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe startenden Vertiefungsfächer sowie die erstmalig im Schuljahr 2011/2012 in der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe beginnenden Projektkurse finden Sie in unserem Angebot ab sofort die jeweiligen Handreichungen. Beide Angebote enthalten neben den ministeriellen Texten zu den Rahmenbedingungen (Teil A) nun auch die Praxisbeispiele aus den schulischen Erprobungsvorhaben (Teil B).
  • 24.02.2010: Das "Netzwerk – Fachliche Unterrichtsentwicklung in der Sekundarstufe I am Gymnasium" hat exemplarisch schulinterne Curricula und Praxisbeispiele für den Unterricht entwickelt, die das Konzept der Kompetenzorientierung fachbezogen verdeutlichen. Fachkonferenzen und Ausbildungsseminare haben sich zum Netzwerk zusammengeschlossen. Fachdidaktikern/innen und Fachdezernenten/innen haben die Entwicklung begleitet. Das Ministerium für Schule und Weiterbildung hat das Netzwerk initiiert und auch die finanziellen Mittel zur Verfügung gestellt.
  • 02.12.2009– Der Flyer zur Sprachstandserhebung „Kompetenz in der Unterrichtssprache Deutsch - Informationen für Lehrerinnen und Lehrer an Hauptschulen“ wurde an alle Hauptschulen des Landes verschickt. In dem Flyer werden verlässliche Instrumente für die Sprachstandserhebung vorgestellt. Weitere Informationen über die einzelnen Instrumente sind hier abrufbar.
  • 18.9.2009 - Die Schulergebnisse der zentralen Prüfungen 2009 in Klasse 10 sowie des Abiturs sind jetzt abrufbar. Sie müssen sich anmelden, um die Ergebnisse Ihrer Schule einsehen zu können.
  • Zum Herunterladen der Prüfungsaufgaben aus dem Zentralabitur und den Zentralen Prüfungen 10 müssen Sie sich anmelden.

Logo Lehrpläne Curriculare Vorgaben

In diesem Angebot werden kompetenzorientierte curriculare Vorgaben verknüpft mit Hinweisen und Materialien zur Verfügung gestellt. Das Online-Angebot ist besonders geeignet, um gezielt (auch fachübergreifend) in den Texten zu recherchieren. ....weiter

 

Logo Lernstand8 Lernstandserhebungen 8

Mit zentralen Lernstandserhebungen in Klasse 8 sollen Lehrerinnen und Lehrer die Leistungen ihrer Klassen schulübergreifend einordnen und an ausgewiesenen Standards messen können. Das Angebot informiert u.a. über die Ziele der Lernstandserhebungen, erläutert die Aufgabenformate und bietet Hinweise zur Auswertung. Wichtige Papiere und Materialien werden zum Download angeboten. Eine umfangreiche Liste mit den häufigsten Fragen und Antworten zum Thema Lernstandserhebungen rundet das Angebot ab ....weiter

Vera3Vergleichsarbeiten 3

Mit zentralen Lernstandserhebungen in Klasse 3 (vorher Klasse 4) sollen Lehrerinnen und Lehrer die Leistungen ihrer Klassen schulübergreifend einordnen, an den in den Lehrplänen ausgewiesenen Bildungszielen messen und damit ihren Lern- und Förderbedarf feststellen können. In der Grundschule werden Lernstandserhebungen auch VERgleichsArbeiten genannt, weil sie im Rahmen des länderübergreifenden Kooperationsprojekts VERA durchgeführt werden. Das Angebot informiert u.a. über die Ziele von VERA, erläutert die Aufgabenformate und bietet Hinweise zum Umgang mit den Ergebnissen. Wichtige Papiere und Materialien werden zum Download zur Verfügung gestellt....weiter

Abitur NRWZentralabitur NRW

Die Allgemeine Hochschulreife wird in Nordrhein-Westfalen in Zukunft nach einem neuen Verfahren mit zentral gestellten Prüfungsaufgaben vergeben. Die gymnasiale Oberstufe beginnt 2007, das Weiterbildungskolleg folgt 2008. Dieses Angebot gibt einen Überblick über die verschiedenen Verfahren zum Zentralabitur NRW und führt hin zu den spezifischen Angeboten....weiter

Pruefungen10Zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10 

Der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife) und der Hauptschulabschluss nach Klasse 10 werden in Nordrhein-Westfalen ab dem Schuljahr 2006/07 in einem neuen Abschlussverfahren vergeben. Alle Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen an Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und Gesamtschulen nehmen daran teil. Den Kern des neuen Verfahrens bilden schriftliche Prüfungen mit zentral gestellten Aufgaben in den Fächern Deutsch, Mathematik und in einer Fremdsprache. Dieses Angebot informiert über das neue Abschlussverfahren, insbesondere über die schriftlichen Prüfungen mit zentral gestellten Aufgaben....weiter

 

Über dieses Angebot

"Klare Ergebnisorientierung mit erweiterter Schulautonomie und konsequenter Rechenschaftslegung begünstigen gute Leistungen." (OECD, Nov. 2002)

Das deutsche Schulsystem befindet sich in einem tiefgreifenden Reformprozess. Die einzelne Schule erhält größere Freiräume, Unterricht zu organisieren und zu gestalten. Gleichzeitig werden bundesweite Bildungsstandards vorgegeben und die Schulen in allen Bundesländern aufgefordert, Rechenschaft darüber abzulegen, ob und in welchem Umfang es ihnen gelingt, diese Standards zu erfüllen. So sollen Schulen in regelmäßigen Abständen feststellen, ob ihre Schülerinnen und Schüler verlässlich die Kompetenzen erworben haben, die staatlicherseits für die Zukunftssicherung vorgegeben sind.

Eine Weiterentwicklung der schulischen Arbeit zur Sicherung (des Erreichens) dieser Standards erfordert daher auch, dass Schulen Wege erproben und gehen, die auf empirisch gesicherten Leistungsdaten beruhen.
Nordrhein-Westfalen hat den Weg der standardorientierten Unterrichtsentwicklung bereits 1998, noch vor der Auswertung der PISA-Ergebnisse, eingeschlagen. Es liegt ein Gesamtkonzept vor, in dem Standards gesetzt und ihr Erreichen überprüft wird. Die Ergebnisse werden von Lehrerinnen und Lehrern für die Weiterentwicklung des Unterrichts und für das Ermitteln und Einleiten von Fördermaßnamen berücksichtigt.