Abiturprüfung 2025

– Sprachmittlung –

Fach: _______________, Kursart: ________________

Prüfungsteil: Sprachmittlung

Aufgabenstellung:

XXX (20 Punkte)

Materialgrundlage:

XXX (Zugriff: 04.01.2021)

Wortzahl: ____

Zugelassene Hilfsmittel:

Ein- und zweisprachiges Wörterbuch

Herkunftssprachliches Wörterbuch für Schülerinnen und Schüler, deren Herkunftssprache nicht Deutsch ist

Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung

Autor/in

Titel

ggf. Hinweise:

XXX

XXX …

XXX …

XXX …

XXX …

XXX …

XXX …

XXX …

XXX …

Anmerkungen:

XXX

Unterlagen für die Lehrkraft

Abiturprüfung 2025

– Sprachmittlung –

Fach: _______________, Kursart: ________________

Prüfungsteil: Sprachmittlung

1.	Aufgabenstellung

XXX (20 Punkte)

2.	Materialgrundlage

XXX (Zugriff: 04.01.2021)

3.	Bezüge zum Kernlehrplan und zu den Vorgaben 2025

Die Aufgaben weisen vielfältige Bezüge zu den Kompetenzerwartungen und Themenfeldern des Kernlehrplans bzw. zu den in den Vorgaben ausgewiesenen Fokussierungen auf. Der Klausurteil Sprachmittlung kann darüber hinaus auch einen allgemeineren lebensweltlichen Bezug haben.

4.	Medien/Materialien

Sach- oder Gebrauchstext

5.	Zugelassene Hilfsmittel

Ein- und zweisprachiges Wörterbuch

Herkunftssprachliches Wörterbuch für Schülerinnen und Schüler, deren Herkunftssprache nicht Deutsch ist

Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung

6.	Vorgaben für die Bewertung der Prüfungsleistung

Teilleistungen – Kriterien (Sprachmittlung)

a) inhaltliche Leistung

Der Prüfling gibt die wesentlichen Inhalte im Sinne der Aufgabenstellung sinngemäß
zusammenfassend wieder.

Anforderungen	maximal erreichbare Punktzahl
Der Prüfling
XXX	20

b) Darstellungsleistung/sprachliche Leistung

Die Bewertung erfolgt orientiert an den in den Kernlehrplänen ausgewiesenen Referenz-
niveaus des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER).

Kommunikative Textgestaltung

Anforderungen	maximal erreichbare Punktzahl
Der Prüfling
1	richtet seinen Text konsequent und explizit auf die Intention und den Adressatenkreis im Sinne der Aufgabenstellung aus.	10
2	berücksichtigt den situativen Kontext.
3	beachtet die Textsortenmerkmale des geforderten Zieltextformats.
4	erstellt einen sachgerecht strukturierten Text.
5	gestaltet seinen Text hinreichend ausführlich, aber ohne unnötige Wiederholungen und Umständlichkeiten.

Ausdrucksvermögen/Verfügbarkeit sprachlicher Mittel

Anforderungen	maximal erreichbare Punktzahl
Der Prüfling
6	löst sich vom Wortlaut des Ausgangstextes und formuliert eigenständig, ggf. unter Verwendung von Kompensationsstrategien.	10
7	verwendet funktional einen sachlich wie stilistisch angemessenen und differenzierten allgemeinen und thematischen Wortschatz.
8	verwendet funktional einen sachlich wie stilistisch angemessenen und differenzierten Funktionswortschatz.
9	verwendet einen variablen und dem jeweiligen Zieltextformat angemessenen Satzbau.

Sprachrichtigkeit

Anforderungen	maximal erreichbare Punktzahl
Der Prüfling
beachtet die Normen der sprachlichen Korrektheit im Sinne einer gelingenden Kommunikation.	10
10	Wortschatz
11	Grammatik
12	Orthografie

7.	Bewertungsbogen zur Prüfungsleistung

Name des Prüflings:__________________________________ Kursbezeichnung:________

Schule: ____________________________________________

Teilleistungen – Kriterien (Sprachmittlung)

Anforderungen	Lösungsqualität
Der Prüfling	maximal erreichbare Punktzahl	EK	ZK	DK
XXX …	20
Summe	20

Darstellungsleistung/sprachliche Leistung

Kommunikative Textgestaltung

Anforderungen	Lösungsqualität
Der Prüfling	maximal erreichbare Punktzahl	EK	ZK	DK
1	richtet seinen Text …	10
2	berücksichtigt den situativen …
3	beachtet die Textsortenmerkmale …
4	erstellt einen sachgerecht …
5	gestaltet seinen Text …

Ausdrucksvermögen/Verfügbarkeit sprachlicher Mittel

Anforderungen	Lösungsqualität
Der Prüfling	maximal erreichbare Punktzahl	EK	ZK	DK
6	löst sich vom …	10
7	verwendet funktional einen …
8	verwendet funktional einen …
9	verwendet einen variablen …

Sprachrichtigkeit

Anforderungen	Lösungsqualität
Der Prüfling	maximal erreichbare Punktzahl	EK	ZK	DK
beachtet die Normen …	10
10	Wortschatz
11	Grammatik
12	Orthografie
Summe Darstellungsleistung/sprachliche Leistung	30
Summe insgesamt für Sprachmittlung isoliert	50

Die Festlegung der Gesamtnote erfolgt auf dem Auswertungsbogen
des Prüfungsteils Schreiben/Leseverstehen
(GK LS 1 oder GK LS 2).

Die Aufgabenstellung deckt inhaltlich alle drei Anforderungsbereiche ab.

EK = Erstkorrektur; ZK = Zweitkorrektur; DK = Drittkorrektur