Einen Kriminalfall lösen

Nach Einführung in den Umgang mit Lupe, Binokular, Mikroskop wird ein Kriminalfall gelöst: Sicherung und Analyse von Spuren; Erstellen und Führen einer Ermittlungsakte.
Verantwortlich für den Inhalt: Tanja Kasprzak und Alexandra Steif

Dokumentation eines Unterrichtsbeispiels von Tanja Kasprzak und Alexandra Steif

  • Einen Kriminalfall lösen
  • Es wurde eingebrochen
  • Die Ermittlungsakte
  • Wie sichert man Schuhabdrücke?
  • Wie macht man Fingerabdrücke sichtbar?
  • Wie kann man Fingerabdrücke miteinander vergleichen?
  • Was kann man alles bei einem Fingerabdruck erkennen?
  • Wie unterscheidet man verschiedene Haare voneinander?
  • Wie unterscheidet man verschiedene Fasern voneinander?
  • Vergleich der Spurensicherung: Wer war der Täter?
  • Arbeitsformen - methodische Alternativen
  • Mikroskopierführerschein
  • Boden ist nicht gleich Boden
  • Original oder Fälschung
  • Um welches Pulver handelt es sich?
  • Alternative Zugänge
Ausgearbeitete Unterrichtssequenz mit 16 Folien als Kopiervorlagen,  Dateigröße: 1.49 MB
Stichworte zum Eintrag: SINUS Projekt 6 NW
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Material Nr. 526 eingestellt am 2006-02-27
[E-Mail: WRoer (at) aol (dot) com]
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