Der günstige Stromtarif

Die Aufgabe ist vor allem zur Einführung linearer Gleichungssysteme und zur vernetzten Wiederholung geeignet. Darüber hinaus kann sie auch zur Entwicklung der Problemlösefähigkeit, Strategienentwicklung und Informationsbeschaffung beitragen.

Die Aufgabe soll den Schülern/innen lineare Gleichungssysteme über einen anwendungsorientierten Kontext näher bringen:
· Die Schüler/innen entwickeln Kriterien für die Wahl eines geeigneten Tarifes
· Die Schüler/innen erfahren Mathematik in Alltagskontexten
Gleichzeitig entwickeln die Schüler/innen Strategien für das Lösen von offenen bzw. teilgeöffneten Aufgaben. Sie sollen ihre Lösungsstrategien versprachlichen. Mathematische Lösungswege sollen dargestellt werden.

Die Aufgabe zielt insbesondere auf die prozessbezogenen Kompetenzen 'Argumentieren / Kommunizieren / Problemlösen / Modellieren / Erkunden / Berechnen / Darstellen / Operieren / Anwenden / Systematisieren / Interpretieren'. In der WORD-Datei wird die Aufgabe einzelnen Kompetenzbereichen in den Kernlehrplänen Mathematik des Landes NRW zugeordnet. Außerdem findet man dort Lösungshinweise und Anregungen zur Unterrichtsgestaltung.

Die Aufgabe ist im Modellversuch SINUS-Transfer (2003 bis 2007) SINUS- Transfer, Projekt 1 entstanden. (Informationen unter http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/sinus/)

Der günstigere Stromtarif
Dateityp: Word-Dokument ,  Dateigröße: 486 KB
Stichworte zum Eintrag: SINUS Projekt 1
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Material Nr. 259 eingestellt am 2005-04-03
[E-Mail: mawoma (at) aol (dot) com]
Dieser Materialeintrag ist auch in den folgenden Zusammenhängen auffindbar:
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