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Unterrichtsplanung nach dem Kernlehrplanthema "Den Strukturen auf der Spur"
Arbeitblatt mit Anregungen zur Diagnose von Schülerinnen- und Schülervorstellungen zur gesunden Ernährung
Arbeitsblatt mit Diagnosemöglichkeit zur Voreinstellungen von Schülerinnen und Schülern zu gesunder Ernährung
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln geeignete Lösungsstrategien zum Vergleich von Größen. Hierbei sind die Problemstellungen eindeutig lösber, mehrdeutig lösbar oder auch unlösbar.
Ausgangspunkt dieser Aufgabe ist die Beschreibung einer Realsituation mit Bezug auf physikalische Bewegungsabläufe.
Kontext zur Optik in der Stufe 6
Hinführung zu Stellenwertsystemen am Beispiel des 5er-Systems
In der Aufgabe wird eine Funktion betrachtet, die sich nicht durch eine einfache Gleichung beschreiben lässt. Es handelt sich um eine realistische Anwendungsaufgabe.
Durchschaubarmachen von Mengenangaben, Anteilangaben etc. und Ermöglichen einer besseren Vergleichbarkeit durch Normierung von Anteilen (auf Hundertstel = %).
Entwicklung eines bewußteren Umgangs mit Nahrungsmitteln aufgrund der Fähigkeit, Angaben auf Verpackungen besser verstehen und deuten zu können.
Einstiegsaufgabe in die Wahrscheinlichkeitsrechnung.
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Ausgearbeiteter Lernzirkel
Arbeitsblatt mit Diagnosemöglichkeit zur Voreinstellungen von Schülerinnen und Schülern zum eigenen Konsum
Individualisiertes Lernen im Biologieunterricht
Eine offene Aufgabe, die zur Hypothesenbildung und Argumentation anregt.
Arbeitsblatt mit Fachmethode (kriterienorientierte ökonomisch-politische Urteilsbildung)
Umweltbildung rund um den Schwarzspecht und seine Funktion im Ökosystem Wald
Diagnosetest als Einführung in den Themenbereich Stochastik
Lernen und Spielen rund um den Spatz im Unterricht - mit der Materialsammlung der Deutschen Wildtier Stiftung
Schülerarbeiten in kombiniertem Weißlinien- und Schwarzlinienschnitt
Vom anwendungsbezogenen Einstieg in die Integralrechnung zum Hauptsatz der Integralrechnung
Arbeitsblatt mit Fachmethode (kriterienorientierte ökonomisch-politische Urteilsbildung)
Der Raum Köln-Niehl/ Köln-Riehl
Eine Reihe zum Satz des Thales, durch die das Verständnis für den Satz des Thales durch selbständige Aktivitäten der Lernenden gefördert wird.
Modellbildung in der Statistik am Beispiel des Lungenvolumens
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zur Ernährung in anderen Ländern
In der Aufgabe wird das Rechnen mit Zeit- und Entfernungsangaben in einem vertrauten Zusammenhang thematisiert und wiederholt: Der tägliche Schulweg mit dem Fahrrad, eine Fahrradrallye sind die Ausgangssituationen.
In der Aufgabe wird eine Funktion betrachtet, die sich nur teilweise durch eine einfache Gleichung beschreiben lässt. Es handelt sich um eine realistische Anwendungsaufgabe.
Eine offene Aufgabe, bei der bekannte geometrische Grundformen anhand eines Bildes vom berühmten russischen Maler Wassilij Kandinsky wiederholt werden können.
Arbeitsblatt mit Diagnosemöglichkeit
Arbeitsblatt mit Diagnosemöglichkeit
Überprüfung bestehender Geschichtsbilder zum Imperium Romanum
Ausgehend von Angeboten dreier frei erfundener Autoverleiher erstellen Schüler eigenständig Textaufgaben, Fragen und Problemideen, die letztendlich zu Tabellen, Diagrammen und linearen Funktionen sowie deren Schnittpunkten führen.
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Metakognition
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Die Lernaufgabe ist Teil im möglichen Kontext „Infektion und Allergien“ in Inhaltsfeld „Biolo-gische Forschung und Medizin“ in der Jahrgangsstufe 9/10 der Schulen der Sekundarstufe I. Schwerpunkte der Kompetenzentwicklung (UF 1, E 7)
2 exemplarische Schülerarbeiten zum Thema Briefe an meine Lieblingsfarbe
Unterrichtsmaterial Stationenlernen zur Raumdarstellung
Hauptschule 7. Jahrgang, Kompetenzerwerb , E 6 (Untersuchungen und Experimente auswerten), - K 3 (Untersuchungen dokumentieren)
Lernumgebung für den 7. Jahrgang (Hauptschule) zum Kontext „Feuer und Flamme“
Auf 16 dynamischen Arbeitsblättern können sich die Schüler mit Flächenzusammenhängen vertraut machen, die zur Satzgruppe des Pythagoras gehören. Im Vordergrund steht das Erkennen von Zusammenhängen sowie das Argumentieren und Beweisen.
Kontext zur Optik in der Stufe 6
Im Zusammenhang einer medizinisch-biologischen Erzähung aus der Zukunft müssen Texte verstanden werden, mathematische Informationen entnommen werden und damit Aufgaben bearbeitet werden.
Eine Konzeptidee zum selbständigen Arbeiten
Beschreibung einer Unterrichtseinheit
Die Schüler sollen mit Hilfe eines erfundenen Zeitungsartikels die Formel für die Berechnung der Mantelfläche einer Pyramide entwickeln.
Eine Aufgabe, die insbesondere die Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten/ Lösungsstrategien bei der Berechnung von Volumen verschiedener Körper fördert.
Eine Aufgabe zum Thema Glücksräder mit Schwerpunkt auf das Argumentieren und Begründen
Eine Aufgabe zum Erforschen von Körpernetzen bzw. zum produktiven Üben und Wiederholen.
Kontext zum Auftrieb und Druck in Flüssigkeiten in den Stufen 7/9
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Metakognition
Arbeitsmaterial und Arbeitsblätter
Kontext zum Anfangsunterricht
Arbeitsblätter für Stationenlernen zur Funktionsbestimmung (ganzrational, gebrochenrational, exponential)
Durch das Erstellen eines grafischen Fahrplans wird herausgefunden, wie viele Bahnen (Kurse) man benötigt, um eine Bahnlinie bei einem festgelegten Minutentakt fahren zu lassen.
Aufgabensammlung zum Thema Strichlisten und Diagramme.
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zum Technischen Zeichnen
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Die Schülerinnen und Schüler lernen weitere Grundelemente (Kreise, Halbgeraden, Schnittpunkte, Fixieren eines Punktes) eines dynamischen Geometrieprogramms kennen. Dabei wiederholen sie implizit funktionale Zusammenhänge.
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Diagnosemöglichkeit
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Diagnosemöglichkeit
Kontext zur Akustik in der Stufe 6
Die Schüler sollen den Umgang mit den Würfelnetzen einüben
Drei Arbeitsblätter zur Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
Hinführung zu irrationalen Zahlen
Hinführung zu periodischen Dezimalbrüchen
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