Zentrale Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8

Termine für das Schuljahr 2010/2011 (länderübergreifend)

24. Feb. 2011:   Deutsch
01. März 2011:   Englisch bzw. Französisch ab Klasse 5
02. März 2011:   Mathematik

Aktuell: 

Allgemeine Information

Lernstandserhebungen sind eine wichtige Grundlage für eine systematische Schul- und Unterrichtsentwicklung. Sie bieten den Lehrerinnen und Lehrern Informationen, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten die Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe verfügen und inwieweit in den untersuchten Teilbereichen die fachlichen Anforderungen der nationalen Bildungsstandards und der Lehrpläne erfüllt wurden.
Die Ergebnisse der Lernstandserhebungen bieten darüber hinaus eine schulübergreifende Perspektive. Die Schulen können sich mit den Ergebnissen vergleichen, die in Nordrhein-Westfalen insgesamt und in Schulen mit ähnlichen Standortvoraussetzungen erreicht wurden. Eine solche schulübergreifende Einordnung hilft, den Erfolg der pädagogischen Arbeit besser einschätzen zu können.

Zusammengefasst lassen sich die folgenden Ziele der Lernstandserhebungen formulieren:

  • Feststellung des Lern- und Förderbedarfs in den überprüften fachlichen Bereichen,
  • Weiterentwicklung des Unterrichts und der schulischen Arbeit,
  • Standardüberprüfung und Qualitätssicherung,
  • Unterstützung der Umsetzung der Kernlehrpläne und nationalen Bildungsstandards,
  • Stärkung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften,
  • Bereitstellung von ergänzenden Informationen für die schulübergreifende Qualitätssicherung.

Weitere Informationen finden Sie unter Hintergrundinformationen.

In Klasse 8 werden die Lernstandserhebungen in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch durchgeführt. Sie beziehen sich im jährlichen Wechsel auf unterschiedliche Teilleistungsbereiche dieser Fächer.

Schulen, die Französisch ab der fünften Klasse als "erste" Fremdsprache unterrichten, können wählen, ob sie am zentralen Termin die Lernstandserhebung im Fach Französisch oder Englisch schreiben lassen wollen. Möglich ist auch eine freiwillige Teilnahme für diese Schulen in allen vier Fächern. Dazu muss zusätzlich zum zentralen Testtag in Englisch von der Schule ein dezentraler vierter Testtermin für Französisch festgelegt werden, der nach den zentral vorgegebenen Testterminen liegen muss. Klassen mit Latein oder einer anderen Fremdsprache ab Klasse 5 nehmen verbindlich an der Lernstandserhebung im Fach Englisch teil.

Die Lernstandserhebungen in den 8. Klassen werden seit dem Schuljahr 2008/2009 bundesweit durchgeführt. Die wissenschaftliche Leitung der Aufgabenentwicklung liegt beim Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB). Das IQB hat unter der genannten Internetadresse allgemeine Grundinformationen zum Projekt VERA-8 (VERA/Lernstandsvergleich) für Schülerinnen und Schüler, für Eltern und Lehrkräfte zusammengestellt.

Informationen zu den rechtlichen Regelungen in Nordrhein-Westfalen können dem Runderlass zu den zentralen Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten) (BASS 12-32 Nr. 4)  (zum Download pdf -Datei, 4 S., 81 KB) entnommen werden