Zentrale Klausuren am Ende der Einführungsphase
- Die Klausuren dienen der Standardsicherung am Ende der Einführungsphase und geben im Hinblick auf die Anforderungen in der Qualifikationsphase Rückmeldungen hinsichtlich der erreichten Leistungen.
- Die zentralen Klausuren werden in den Fächern Deutsch und Mathematik geschrieben.
- Da in den modernen Fremdsprachen die Möglichkeit gefördert werden soll, eine Klausur durch eine mündliche Kommunikationsprüfung zu ersetzen, ist zunächst keine zentrale Klausur in den Fremdsprachen vorgesehen.
Am Ende des Schuljahres 2009/2010 wurden Beispielaufgaben pilotiert und evaluiert. Sie können zur Vorbereitung auf die zentrale Klausur ebenso genutzt werden wie die Originalaufgaben der Jahre 2011 und 2012, die im geschützen Bereich eingestellt sind.
Beispielaufgaben:
- Deutsch
Beispielklausur literarischer Text (PDF, 64,3 KB)
Beispielklausur Sachtext (PDF, 57,2 KB) - Mathematik
Teilaufgabe 1 (PDF, 473 KB)
Teilaufgabe 2 (PDF, 393 KB)
Teilaufgabe 1 (CAS) (PDF, 522 KB)
Teilaufgabe 2 (CAS) (PDF, 597 KB)
Vorgaben für 2013:
- Inhaltliche Vorgaben 2013 für Deutsch (PDF, 28,5 KB)
- Inhaltliche Vorgaben 2013 für Mathematik (PDF, 15,0 KB)
Weitere Informationen:
- Allgemeine Informationen zu den zentralen Klausuren (PDF, 63 KB)
- Termine der zentralen Klausuren in den Jahren 2013 und 2014 (PDF, 12KB)
Zur Erleichterung der Organisation
Die Klausuren beginnen jeweils zur 1. Stunde, unabhängig davon, wann der Unterricht an der einzelnen Schule einsetzt. Wegen der unterschiedlichen Phasierung des Unterrichts wird die Dauer der Klausur auf 100 Minuten festgesetzt.
Hinweise zum Umgang mit den Klausurunterlagen in Deutsch und Mathematik:
Die von den Schülerinnen und Schülern angefertigte Arbeit ist ihnen nach der Korrektur zurückzugeben und verbleibt bei ihnen.
Für die Besprechung der Klausuren und ihrer Ergebnisse wird empfohlen, im Fach Deutsch den Schülerinnen und Schülern die Kriterienliste, im Fach Mathematik die beiden Bewertungsbögen mit den von ihnen jeweils erreichten Punktzahlen auszuhändigen (Punkte 5 a) und b) bzw. 7 der „Unterlagen für die Lehrkraft“). Die Erläuterungen (Deutsch) bzw. die Modelllösungen (Mathematik) sind als Hilfen für die Lehrkräfte bei der Korrektur und bei der Besprechung der Klausuren gedacht.