Aktuelles
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
auf der Seite Aktuelles weisen wir auf Neuigkeiten auf unserer Website hin. Sie finden darüber hinaus Informationen über interessante Entwicklungen im Bereich des Fremdsprachenlernens und der Fremdsprachenforschung sowie Hinweise auf Veröffentlichungen und lohnenswerte Veranstaltungen.
Der „Link des Monats“ verweist jeweils auf ein Webangebot, das von besonderem Interesse für den Englischunterricht in den Klassen 1-4 aber auch in den Klassen 5 & 6 ist.
Did you know ...?
Die AO-GS wurde durch Verordnung vom 17.02.2012 geändert.
Für schriftliche Arbeiten im Fach Englisch gilt weiterhin, dass sie
zwar bewertet und mit einer Rückmeldung versehen, jedoch nicht benotet
werden.
Die Verwaltungsvorschrift zu § 5 (5.1 zu Abs. 1) besagt:
„Leistungsüberprüfungen
im Fach Englisch basieren in erster Linie auf mündlichen, aber auch auf
schriftlichen Verfahren. Schriftliche Arbeiten im Fach Englisch sind in
Anzahl, Form und Inhalt der – gegenüber den Fächern Deutsch und
Mathematik – geringeren Wochenstundenzahl anzupassen. Sie werden nicht
benotet.“
Ausführliche Hinweise über den Rechtsrahmen der Leistungsbewertung sowie zur unterrichtlichen Umsetzung von Leistungsfeststellung und –bewertung finden Sie hier.
Link des Monats:
Bei der Auswahl von authentischen Kinderbüchern für den Englischunterricht kann Books for Keeps Lehrkräfte unterstützen. Books for Keeps ist eine unabhängige britische Zeitschrift, die seit 1980 sechs Mal im Jahr neue Kinderbücher vorstellt, bespricht und bewertet. Autoren sind englischsprachige Lehrkräfte, Bibliothekare oder Literaturkritiker.
Darüber hinaus veröffentlicht die Zeitschrift Artikel zu den vielfältigen Aspekten der Kinderliteratur: Autoren werden porträtiert und interviewt. Beispiele für einen gelungenen Leseunterricht und Leseprojekte werden vorgestellt. Junge Leser und Leserinnen werden eingeladen, ihre Leseempfehlung vorzustellen, die Zusammenarbeit mit Schulen auf diese Weise gefördert. ”The thinking behind Books for Keeps is based … on the belief that book ideas, book opinion, book information and book news should be easy to digest, stimulating to read, and simple to select.”
Die Buchbesprechungen dort sind übersichtlich nach Lesealter organisiert. Für Lehrkräfte, die Englisch in der Grundschule unterrichten, sind die Angebote unter 5-8 Infant/Junior und 8-10 Junior/Middle von Interesse. Die ergänzende Suche nach thematischen Stichwörtern, nach Genre, Buchreihen oder Medienart macht eine weitere Eingrenzung möglich und erleichtert die Suche nach neuen thematisch passenden und an die Lernvoraussetzungen der Kinder angepassten Kinderbüchern.
Die Begründung, Kinderbücher im Englischunterricht der Grundschule einzusetzen, liegt auf der Hand: Fremdsprachenunterricht ist besonders erfolgreich, wenn die Schülerinnen und Schüler ihn als bedeutungsvoll und lebensecht und damit als authentisch erleben und die neue Sprache als Kommunikationsmittel verwenden können. Kinderbücher entsprechen in besonderem Maß diesem Anspruch der Authentizität.
Zum Einsatz von Kinderbüchern vgl.
Archiv
Im Archiv finden Sie ältere Artikel der Rubrik "Aktuelles":